← اللغة الإنجليزية: رحلة في رحاب اللغة
17.1 The moon القمر shines يسطع as مثل bright مضيء as مثل the sun الشمس
17.2 She هي works تعمل as بصفة a ال doctor طبيبة
17.3 Time الوقت passes يمر as بينما we نحن sleep ننام
17.4 As عندما he هو entered دخل the room الغرفة, everyone الجميع stood وقف
17.5 The child الطفل grew نما as مثل tall طويل as مثل his father والده
17.6 As بما أن it هو is يكون late متأخر, we نحن should يجب go نذهب
17.7 They هم watched شاهدوا as بينما the sun الشمس set غربت
17.8 Do افعل as مثلما I انا do افعل
17.9 As كما expected متوقع, the rain المطر came جاء
17.10 She هي sings تغني as بينما she هي cooks تطبخ
17.11 As بما أن you أنت know تعرف, I أنا love أحب reading القراءة
17.12 The water الماء is يكون as مثل cold بارد as مثل ice الثلج
17.13 He هو speaks يتحدث as بصفته an expert خبير on في the subject الموضوع
17.14 As كلما time الوقت goes by يمر, I أنا understand أفهم more أكثر
17.15 She هي treats تعامل me معي as مثل family العائلة
✾ ❦ ✾ ❦ ✾ ✾ ❦ ✾ ❦ ✾ ✾ ❦ ✾ ❦ ✾
17.1 The moon shines as bright as the sun. القمر يسطع مثل ضياء الشمس
17.2 She works as a doctor. هي تعمل بصفة طبيبة
17.3 Time passes as we sleep. يمر الوقت بينما نحن ننام
17.4 As he entered the room, everyone stood. عندما دخل الغرفة، وقف الجميع
17.5 The child grew as tall as his father. نما الطفل ليصبح طويلاً مثل والده
17.6 As it is late, we should go. بما أنه متأخر، يجب أن نذهب
17.7 They watched as the sun set. شاهدوا بينما غربت الشمس
17.8 Do as I do. افعل مثلما أفعل
17.9 As expected, the rain came. كما هو متوقع، جاء المطر
17.10 She sings as she cooks. تغني بينما تطبخ
17.11 As you know, I love reading. كما تعرف، أنا أحب القراءة
17.12 The water is as cold as ice. الماء بارد مثل الثلج
17.13 He speaks as an expert on the subject. يتحدث بصفته خبيراً في الموضوع
17.14 As time goes by, I understand more. كلما مر الوقت، أفهم أكثر
17.15 She treats me as family. تعاملني مثل العائلة
✾ ❦ ✾ ❦ ✾ ✾ ❦ ✾ ❦ ✾ ✾ ❦ ✾ ❦ ✾
17.1 The moon shines as bright as the sun.
17.2 She works as a doctor.
17.3 Time passes as we sleep.
17.4 As he entered the room, everyone stood.
17.5 The child grew as tall as his father.
17.6 As it is late, we should go.
17.7 They watched as the sun set.
17.8 Do as I do.
17.9 As expected, the rain came.
17.10 She sings as she cooks.
17.11 As you know, I love reading.
17.12 The water is as cold as ice.
17.13 He speaks as an expert on the subject.
17.14 As time goes by, I understand more.
17.15 She treats me as family.
✾ ❦ ✾ ❦ ✾ ✾ ❦ ✾ ❦ ✾ ✾ ❦ ✾ ❦ ✾
شرح استخدامات "as" للمتحدثين باللغة العربية: -
المقارنة والتشابه (as...as): -
تستخدم للمقارنة بين شيئين متساويين -
تقابل في العربية "مثل" أو "بنفس" -
مثال: as tall as (بنفس طول) -
الوظيفة أو الدور: -
تعني "بصفة" أو "في منصب" -
مثال: works as a doctor (يعمل كطبيب) -
الوقت المتزامن: -
تعني "بينما" أو "عندما" -
مثال: as he entered (عندما دخل) -
السبب: -
تعني "بما أن" أو "لأن" -
مثال: as it is late (بما أنه متأخر) -
الطريقة: -
تعني "مثلما" أو "بنفس الطريقة" -
مثال: do as I do (افعل مثلما أفعل)
✾ ❦ ✾ ❦ ✾ ✾ ❦ ✾ ❦ ✾ ✾ ❦ ✾ ❦ ✾
ملاحظة ثقافية حول استخدام "as":
في اللغة الإنجليزية، كلمة "as" متعددة الاستخدامات بشكل يختلف عن المقابلات العربية. في حين أن العربية تستخدم كلمات مختلفة (مثل، بينما، عندما، كـَ)، تجمع "as" كل هذه المعاني في كلمة واحدة.
في السياق المهني والأكاديمي، يكثر استخدام "as" للإشارة إلى الوظائف والأدوار، مثل: "She spoke as the representative" (تحدثت بصفتها ممثلة)
في المحادثات اليومية، تستخدم "as" غالباً للمقارنة وللتعبير عن التزامن في الأحداث، وهو استخدام يختلف عن الأسلوب العربي الذي يميل إلى استخدام أدوات ربط مختلفة لكل حالة.
✾ ❦ ✾ ❦ ✾ ✾ ❦ ✾ ❦ ✾ ✾ ❦ ✾ ❦ ✾
Time الزمن is هو too slow بطيء جداً for those للذين who الذين wait ينتظرون, too swift سريع جداً for those للذين who الذين fear يخافون, too long طويل جداً for those للذين who الذين grieve يحزنون, too short قصير جداً for those للذين who الذين rejoice يفرحون, but لكن for those للذين who الذين love يحبون, time الزمن is هو not ليس - Henry Van Dyke هنري فان دايك
"Time is too slow for those who wait, too swift for those who fear, too long for those who grieve, too short for those who rejoice, but for those who love, time is not."
"الزمن بطيء جداً للذين ينتظرون، سريع جداً للذين يخافون، طويل جداً للذين يحزنون، قصير جداً للذين يفرحون، لكن للذين يحبون، الزمن لا يكون."
يستخدم فان دايك "as" ضمنياً في هذا الاقتباس من خلال المقارنات المتعددة. يصف كيف يبدو الوقت مختلفاً تماماً لمجموعات مختلفة من الناس، مستخدماً التناقضات لإظهار النسبية الذاتية للزمن. التكرار في البنية يؤكد كيف أن تجربة الزمن تختلف "as" (بحسب) الحالة العاطفية للشخص.
-
استخدام "too" للمقارنة، يعمل بشكل مشابه لـ "as" -
تكرار البنية النحوية يؤكد المقارنات المتوازية -
استخدام "but" للتناقض في نهاية الاقتباس -
حذف "as" المضمر في المقارنات (الوقت يختلف بحسب الحالة)
✾ ❦ ✾ ❦ ✾ ✾ ❦ ✾ ❦ ✾ ✾ ❦ ✾ ❦ ✾
17.16 The findings النتائج serve تعمل as بمثابة evidence دليل for لـ the theory النظرية
17.17 The researcher الباحث acted عمل as بصفته the primary الرئيسي observer المراقب
17.18 As حيث mentioned ذُكر previously سابقاً, this method هذه الطريقة has لديها limitations محددات
17.19 The data البيانات serves تعمل as بمثابة evidence دليل for على the hypothesis الفرضية
17.20 As بما أن the results النتائج show تظهر, further مزيد من research البحث is يكون needed مطلوب
17.21 The experiment التجربة functions تعمل as بمثابة a model نموذج for لـ future studies الدراسات المستقبلية
17.22 As كما observed لوحظ in في similar مماثلة studies دراسات, the pattern النمط persists يستمر
17.23 The literature الأدبيات serves تعمل as بمثابة a foundation أساس for لـ this research هذا البحث
17.24 As كما noted أشار by scholars العلماء, this phenomenon هذه الظاهرة is تكون complex معقدة
17.25 The framework الإطار acts يعمل as بمثابة a guide دليل for لـ analysis التحليل
17.26 As حيث demonstrated أُثبت in في the literature الأدبيات, this approach هذا النهج is يكون effective فعال
17.27 The theory النظرية serves تعمل as بمثابة a lens عدسة for لـ interpretation التفسير
17.28 As بما أن the data البيانات suggests تشير, the correlation الارتباط is يكون significant كبير
17.29 The method الطريقة functions تعمل as بمثابة a tool أداة for لـ measurement القياس
17.30 As كما indicated أشارت by من قبل the findings النتائج, the hypothesis الفرضية is تكون supported مدعومة
✾ ❦ ✾ ❦ ✾ ✾ ❦ ✾ ❦ ✾ ✾ ❦ ✾ ❦ ✾
17.16 The findings serve as evidence for the theory. تعمل النتائج بمثابة دليل للنظرية
17.17 The researcher acted as the primary observer. عمل الباحث بصفته المراقب الرئيسي
17.18 As mentioned previously, this method has limitations. كما ذُكر سابقاً، لدى هذه الطريقة محددات
17.19 The data serves as evidence for the hypothesis. تعمل البيانات بمثابة دليل على الفرضية
17.20 As the results show, further research is needed. كما تظهر النتائج، هناك حاجة إلى مزيد من البحث
17.21 The experiment functions as a model for future studies. تعمل التجربة بمثابة نموذج للدراسات المستقبلية
17.22 As observed in similar studies, the pattern persists. كما لوحظ في دراسات مماثلة، يستمر هذا النمط
17.23 The literature serves as a foundation for this research. تعمل الأدبيات بمثابة أساس لهذا البحث
17.24 As noted by scholars, this phenomenon is complex. كما أشار العلماء، هذه الظاهرة معقدة
17.25 The framework acts as a guide for analysis. يعمل الإطار بمثابة دليل للتحليل
17.26 As demonstrated in the literature, this approach is effective. كما أُثبت في الأدبيات، هذا النهج فعال
17.27 The theory serves as a lens for interpretation. تعمل النظرية بمثابة عدسة للتفسير
17.28 As the data suggests, the correlation is significant. كما تشير البيانات، الارتباط كبير
17.29 The method functions as a tool for measurement. تعمل الطريقة بمثابة أداة للقياس
17.30 As indicated by the findings, the hypothesis is supported. كما أشارت النتائج، الفرضية مدعومة
✾ ❦ ✾ ❦ ✾ ✾ ❦ ✾ ❦ ✾ ✾ ❦ ✾ ❦ ✾
17.16 The findings serve as evidence for the theory.
17.17 The researcher acted as the primary observer.
17.18 As mentioned previously, this method has limitations.
17.19 The data serves as evidence for the hypothesis.
17.20 As the results show, further research is needed.
17.21 The experiment functions as a model for future studies.
17.22 As observed in similar studies, the pattern persists.
17.23 The literature serves as a foundation for this research.
17.24 As noted by scholars, this phenomenon is complex.
17.25 The framework acts as a guide for analysis.
17.26 As demonstrated in the literature, this approach is effective.
17.27 The theory serves as a lens for interpretation.
17.28 As the data suggests, the correlation is significant.
17.29 The method functions as a tool for measurement.
17.30 As indicated by the findings, the hypothesis is supported.
✾ ❦ ✾ ❦ ✾ ✾ ❦ ✾ ❦ ✾ ✾ ❦ ✾ ❦ ✾
استخدام "as" في الكتابة الأكاديمية: -
الإشارة إلى المصادر والأدلة: -
"as mentioned" (كما ذُكر) -
"as noted" (كما أشار) -
"as demonstrated" (كما أُثبت) -
وصف الوظائف والأدوار: -
"serves as" (يعمل بمثابة) -
"functions as" (يعمل كـ) -
"acts as" (يعمل بصفة) -
ربط النتائج والاستنتاجات: -
"as the results show" (كما تظهر النتائج) -
"as the data suggests" (كما تشير البيانات) -
"as indicated by" (كما تشير) -
التعبير عن العلاقات المنطقية: -
"as observed" (كما لوحظ) -
"as demonstrated" (كما ثبت) -
"as evidenced" (كما يتضح من) -
صيغ شائعة في البحث العلمي: -
التقديم: "as follows" (كما يلي) -
الاستشهاد: "as cited in" (كما ورد في) -
الإحالة: "as referenced" (كما أشير إليه)
✾ ❦ ✾ ❦ ✾ ✾ ❦ ✾ ❦ ✾ ✾ ❦ ✾ ❦ ✾
---