Lesson 49

Section A (Detailed English-Arabic Interlinear Text)

49.1 Each كل student طالب has يملك a حقيبة backpack حقيبة

49.2 The ال teachers معلمون gave أعطوا each كل child طفل a كتاباً book كتاباً

49.3 They هم visit يزورون the ال museum متحف each كل week أسبوع

49.4 Put ضع three ثلاث apples تفاحات in في each كل box صندوق

49.5 Each كل person شخص has لديه a قصة different مختلفة story قصة

49.6 The ال birds الطيور build تبني each كل nest عش carefully بعناية

49.7 I أنا speak أتحدث to إلى each كل student طالب individually بشكل_فردي

49.8 Each كل morning صباح begins يبدأ with مع sunrise شروق_الشمس

49.9 They هم counted عدوا each كل vote صوت twice مرتين

49.10 We نحن clean ننظف each كل room غرفة daily يومياً

49.11 Each كل season فصل brings يجلب different مختلف weather طقس

Section B (Complete English Sentences with Arabic Translation)

49.1 Each student has a backpack. كل طالب يملك حقيبة ظهر.

49.2 The teachers gave each child a book. أعطى المعلمون كل طفل كتاباً.

49.3 They visit the museum each week. يزورون المتحف كل أسبوع.

49.4 Put three apples in each box. ضع ثلاث تفاحات في كل صندوق.

49.5 Each person has a different story. كل شخص لديه قصة مختلفة.

49.6 The birds build each nest carefully. تبني الطيور كل عش بعناية.

49.7 I speak to each student individually. أتحدث إلى كل طالب بشكل فردي.

49.8 Each morning begins with sunrise. يبدأ كل صباح مع شروق الشمس.

49.9 They counted each vote twice. عدوا كل صوت مرتين.

49.10 We clean each room daily. ننظف كل غرفة يومياً.

49.11 Each season brings different weather. يجلب كل فصل طقساً مختلفاً.

Section C (English Text Only)

49.1 Each student has a backpack.

49.2 The teachers gave each child a book.

49.3 They visit the museum each week.

49.4 Put three apples in each box.

49.5 Each person has a different story.

49.6 The birds build each nest carefully.

49.7 I speak to each student individually.

49.8 Each morning begins with sunrise.

49.9 They counted each vote twice.

49.10 We clean each room daily.

49.11 Each season brings different weather.

Section D (Grammar Explanation for Arabic Speakers)

شرح استخدام "each" للناطقين بالعربية:

١. المعنى الأساسي: -

"each" تعادل "كل" في العربية عندما نتحدث عن أشياء فردية -

تستخدم للإشارة إلى كل عنصر على حدة في مجموعة

٢. الاستخدام النحوي: -

يمكن استخدام "each" كصفة: each student -

يمكن استخدامها كضمير: each of them -

تتبع دائماً بفعل مفرد، على عكس "all" التي تستخدم مع الجمع

٣. الفرق بين "each" و "every": -

"each" تؤكد على الأشياء بشكل فردي -

"every" تؤكد على المجموعة ككل -

كلاهما يستخدم مع الفعل المفرد

٤. مواقع "each" في الجملة: -

في بداية الجملة: Each student... -

بعد الفعل: give each person... -

في نهاية الجملة: ...to each

Section E (Cultural Note)

الفروق الثقافية في استخدام "each":

١. في السياق التعليمي: -

في المدارس الإنجليزية، يستخدم "each" كثيراً في التعليمات -

في العربية، قد نستخدم صيغة الجمع أكثر

٢. في المعاملات اليومية: -

يستخدم الإنجليز "each" بشكل دقيق في الأسعار والكميات -

في العربية، قد نستخدم تعبيرات أكثر عمومية

٣. في التواصل الرسمي: -

"each" تعطي إحساساً بالدقة والتنظيم في الإنجليزية -

تختلف عن استخدام "كل" في العربية الرسمية

Section F (Literary Quote)

Part F-A (Detailed English-Arabic)

"Each كل day يوم brings يجلب its له own خاصة gift هدية" - Marcus صاحب Aurelius أوريليوس

Part F-B (Complete Translation)

"Each day brings its own gift" "كل يوم يجلب هديته الخاصة"

Part F-C (Literary Analysis)

هذا القول المأثور للإمبراطور الروماني والفيلسوف ماركوس أوريليوس يوضح استخدام "each" في سياق فلسفي وأدبي. يبين كيف تستخدم الكلمة للتأكيد على تفرد كل يوم وأهميته.

Part F-D (Grammatical Notes)

-

استخدام "each" كصفة قبل "day" -

التركيب النحوي البسيط يوضح قوة التعبير -

استخدام الضمير الملكي "its" مع "each"

✾ ❦ ✾ ❦ ✾ ✾ ❦ ✾ ❦ ✾ ✾ ❦ ✾ ❦ ✾

Genre Section: Scientific Treatise on Plant Growth

Section A (Detailed English-Arabic Interlinear Text)

49.16 Each كل seed بذرة requires يحتاج specific محددة conditions ظروف for للـ germination إنبات

49.17 The الـ researcher الباحث measured قاس each كل plant نبات's ـِ growth نمو daily يومياً

49.18 Each كل experiment تجربة must يجب follow يتبع strict صارمة protocols بروتوكولات

49.19 We نحن recorded سجلنا each كل observation ملاحظة in في the الـ laboratory المختبر carefully بعناية

49.20 Each كل specimen عينة demonstrates يظهر unique فريدة characteristics خصائص

49.21 The الـ scientists العلماء examined فحصوا each كل sample عينة under تحت the الـ microscope المجهر

49.22 Each كل phase مرحلة of من growth النمو requires تتطلب different مختلفة nutrients مغذيات

49.23 They هم documented وثقوا each كل change تغيير in في the الـ leaves الأوراق carefully بدقة

49.24 Each كل result نتيجة confirms يؤكد our نظريتنا theory نظريتنا about عن photosynthesis التمثيل_الضوئي

49.25 The الـ team الفريق analyzed حلل each كل data بيانات point نقطة thoroughly بشكل_شامل

49.26 Each كل conclusion استنتاج supports يدعم the الـ initial الأولية hypothesis فرضية

Section B (Complete English Sentences with Arabic Translation)

49.16 Each seed requires specific conditions for germination. تحتاج كل بذرة ظروفاً محددة للإنبات.

49.17 The researcher measured each plant's growth daily. قاس الباحث نمو كل نبات يومياً.

49.18 Each experiment must follow strict protocols. يجب أن تتبع كل تجربة بروتوكولات صارمة.

49.19 We recorded each observation in the laboratory carefully. سجلنا كل ملاحظة في المختبر بعناية.

49.20 Each specimen demonstrates unique characteristics. تظهر كل عينة خصائص فريدة.

49.21 The scientists examined each sample under the microscope. فحص العلماء كل عينة تحت المجهر.

49.22 Each phase of growth requires different nutrients. تتطلب كل مرحلة من مراحل النمو مغذيات مختلفة.

49.23 They documented each change in the leaves carefully. وثقوا كل تغيير في الأوراق بدقة.

49.24 Each result confirms our theory about photosynthesis. يؤكد كل نتيجة نظريتنا حول التمثيل الضوئي.

49.25 The team analyzed each data point thoroughly. حلل الفريق كل نقطة بيانات بشكل شامل.

49.26 Each conclusion supports the initial hypothesis. يدعم كل استنتاج الفرضية الأولية.

Section C (English Text Only)

49.16 Each seed requires specific conditions for germination.

49.17 The researcher measured each plant's growth daily.

49.18 Each experiment must follow strict protocols.

49.19 We recorded each observation in the laboratory carefully.

49.20 Each specimen demonstrates unique characteristics.

49.21 The scientists examined each sample under the microscope.

49.22 Each phase of growth requires different nutrients.

49.23 They documented each change in the leaves carefully.

49.24 Each result confirms our theory about photosynthesis.

49.25 The team analyzed each data point thoroughly.

49.26 Each conclusion supports the initial hypothesis.

Section D (Grammar Notes for Scientific Writing)

ملاحظات نحوية لاستخدام "each" في الكتابة العلمية:

١. الدقة في الكتابة العلمية: -

استخدام "each" يؤكد على الدقة العلمية -

يشير إلى الفحص المنهجي لكل عنصر -

يساعد في توضيح المنهجية العلمية

٢. التركيب في الجمل العلمية: -

غالباً ما تأتي "each" قبل المصطلحات العلمية -

تستخدم مع القياسات والملاحظات -

تساعد في تنظيم البيانات والنتائج

٣. الفرق بين استخدام "each" و "all" في السياق العلمي: -

"each": للتركيز على العناصر الفردية -

"all": للتعميمات العلمية -

أهمية اختيار الكلمة المناسبة للدقة العلمية

٤. الاستخدام في المنهجية العلمية: -

في وصف الإجراءات التجريبية -

في تسجيل الملاحظات -

في تحليل النتائج

✾ ❦ ✾ ❦ ✾ ✾ ❦ ✾ ❦ ✾ ✾ ❦ ✾ ❦ ✾

---