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"Can" ist das englische Hilfsverb für Können und Dürfen: das Wort, mit dem man sagt, dass jemand etwas kann oder darf oder dass etwas möglich ist. "I can swim." – Ich kann schwimmen. "Can I sit here?" – Darf ich hier sitzen? "Can you help me?" – Kannst du mir helfen? Es steht immer vor einem zweiten Verb in der Grundform. Die Vergangenheit heißt "could" (konnte), die Verneinung "cannot" oder "can't" (kann nicht).
"Can" gehört zu den Modalverben wie deutsch „können“, „dürfen“ und „müssen“. Auf den ersten Blick ist das einfach, denn „können“ und "can" haben denselben Ursprung und meinen fast dasselbe. Das Englische ist sogar leichter: Wo das Deutsche „ich kann, du kannst, er kann, wir können, ihr könnt“ kennt, gibt es nur ein einziges Wort. Die Schwierigkeiten für Deutschsprachige liegen an neun Stellen:
- Keine Endung: "I can, you can, he can, she can, we can, they can". Das deutsche „du kannst“ und „ihr könnt“ gibt es nicht, und die dritte Person bekommt kein -s: "she can drive", nicht "she cans drive" (anders als "works" in Lektion 34). - Kein "to" und keine Verbform: Nach "can" steht die Grundform: "I can swim", nicht "I can to swim" und nicht "I can swimming". - Frage und Verneinung ohne "do": "Can you hear me?", nicht "Do you can hear me?". Die Verneinung ist "cannot" oder "can't": "I can't swim", nicht "I do not can swim". - Keine Grundform und kein Partizip: Es gibt kein "to can" und kein "I have could". Dafür sagt man "to be able to": "I will be able to come." (Ich werde kommen können.) Die Vergangenheit ist "could" oder "was able to". - Ein Wort für „können“ und „dürfen“: "Can I sit here?" heißt „Darf ich hier sitzen?“, und "You can't smoke here." heißt „Hier darf man nicht rauchen.“ Ein eigenes englisches Wort für „dürfen“ gibt es im Alltag nicht. - Wahrnehmung: Wo das Deutsche einfach „ich sehe“ und „ich höre“ sagt, setzt das Englische "can": "I can see a bird." (Ich sehe einen Vogel.) "I can hear you." (Ich höre dich.) - „Ich kann Deutsch“ ist kein englischer Satz: "I can speak German." oder "I speak German." Nach "can" muss ein Verb stehen, auch wenn das Deutsche es weglässt. - Möglichkeit: „Er kann zu Hause sein“ (vielleicht ist er zu Hause) heißt "He may be at home." oder "He might be at home.", nicht "He can be at home." Dagegen ist "She can't be at home." (Sie kann unmöglich zu Hause sein.) richtig. - Die Aussprache: "can" /kæn/ hat den offenen Vokal /æ/ und klingt nicht wie "Ken" /ken/. Und amerikanisches "can't" /kænt/ klingt fast wie "can"; den Unterschied hört man am Ton und am Schlusslaut.
Herkunft: "Can" kommt vom altenglischen "can(n)", der Gegenwartsform des Verbs "cunnan", das „wissen, verstehen, fähig sein“ bedeutete. Es ist derselbe Wortstamm wie im deutschen „kann, können“, im niederländischen „kunnen“ und im schwedischen „kunna“; verwandt sind auch deutsch „kennen“ und „Kunst“. Auch "could" gehört dazu: Das altenglische Vergangenheitswort hieß "cūþe". Das -l- in "could" ist erst später dazugekommen, nach dem Muster von "would" und "should" (Lektion 37 und 77); man spricht es nicht. Die alte Bedeutung „wissen“ lebt in englischen Wörtern weiter: "uncouth" (ungehobelt) war ursprünglich „unbekannt“, und "canny" heißt „schlau, klug“. Verwechseln Sie das Verb nicht mit dem Substantiv "can": "a can of beans" ist eine Dose Bohnen, und "a watering can" ist eine Gießkanne. Das Verb "to can" bedeutet „in Dosen einmachen“.
Was bedeutet "can" auf Deutsch? Als Verb „können“ (Fähigkeit: I can swim), „dürfen“ (Erlaubnis: Can I come in?), in Bitten „kannst du, können Sie“ (Can you help me?) und bei Wahrnehmungen oft gar nichts (I can see = ich sehe). Dazu kommen "cannot" und "can't" (kann nicht, darf nicht), "could" (konnte, könnte) und "be able to" (können, imstande sein).
Kernpunkte:
- "Can" = „können“ und „dürfen“, aber unveränderlich: I can, he can, they can. - Nach "can" steht die Grundform ohne "to": I can swim. She can drive. - Frage und Verneinung ohne "do": Can you hear me? – I can't come. - Es gibt keine Grundform und kein Partizip; dafür "be able to", und für die Vergangenheit "could" oder "was able to". - Wahrnehmung mit "can": I can see a bird. I can hear you. - Nie „I can German“: I can speak German. - Vermutung mit "may" oder "might", Schlussfolgerung mit "can't": She can't be at home. - Aussprache: /kæn/, schwach /kən/; "can't" /kɑːnt/ (britisch), /kænt/ (amerikanisch).
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"Can": starke Form /kæn/ (britisch und amerikanisch), schwache Form /kən/. Das Wort hat drei Laute: das /k/, den Vokal /æ/ und das /n/. Das /k/ ist im Englischen behaucht, wie in deutsch „kann“ am Wortanfang.
Der erste Stolperstein ist der Vokal. Das englische /æ/ liegt zwischen dem deutschen „e“ wie in „Bett“ und dem deutschen „a“ wie in „Kamm“: Der Mund ist weit offen, die Zunge liegt vorn und flach. Deutsche sprechen oft /ɛ/ und sagen dann /ken/. Das ist der Vorname "Ken" und kein "can". Das Paar zum Üben: can /kæn/ – Ken /ken/ – cane /keɪn/ (Stock) – con /kɒn/ (Betrug; auch „Pro und Contra“ in "pros and cons"). Der zweite Stolperstein ist die schwache Form. Im Satz ist "can" vor einem Verb fast immer unbetont: "I can swim" /aɪ kən ˈswɪm/. Man hört /kən/ oder noch kürzer, und das Verb trägt den Ton. Betont (/kæn/) wird "can" in der Kurzantwort und am Satzende: "Yes, I can." /jes aɪ ˈkæn/, "She can, but I can't." Und es wird betont, wenn man einen Gegensatz hervorhebt: "I CAN swim." (Ich kann es wirklich.)
Der dritte Stolperstein ist "can't". Britisch spricht man /kɑːnt/ mit langem Vokal wie in deutsch „Kahn“, dann /nt/, amerikanisch /kænt/. Im amerikanischen Englisch klingen "can" und "can't" deshalb ähnlich. Man unterscheidet sie am Ton: "can't" ist immer betont und hat den vollen Vokal ("I CAN'T swim"), während das bejahende "can" vor dem Verb schwach und kurz ist. Achten Sie in einem Gespräch darauf, ob das Verb den Ton trägt (can) oder "can't" selbst.
"Cannot" /ˈkænɒt/ (britisch), /ˈkænɑːt/ (amerikanisch), mit Ton auf der ersten Silbe. "Could" /kʊd/, schwach /kəd/; das -l- ist stumm. "Able" /ˈeɪbəl/.
Schreibung: c-a-n. "Cannot" schreibt man in einem Wort ("can not" in zwei Wörtern ist selten und betont); "can't" mit Apostroph an der Stelle des fehlenden -no-. Ohne Apostroph ("cant") ist es ein anderes Wort. "Can" hat keine Mehrzahl und kein -s, wenn es das Verb ist; das Substantiv "can" (Dose) hat "cans".
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36.1 I Ich can kann swim schwimmen
36.2 She Sie can kann drive Auto-fahren
36.3 We Wir can können help helfen you dir
36.4 Can Kannst you du hear hören me mich
36.5 He Er can't kann-nicht come kommen today heute
36.6 Can Darf I ich sit sitzen here hier
36.7 They Sie can können speak sprechen English Englisch and und German Deutsch
36.8 I Ich can [–] see sehe a einen bird Vogel in im the [–] tree Baum
36.9 You Du can kannst park parken here hier, but aber you du can't darfst-nicht stay bleiben all die-ganze night Nacht
36.10 The Der doctor Arzt can kann see empfangen you Sie at um three drei o'clock Uhr
36.11 I Ich can't kann-nicht find finden my meine keys Schlüssel, and und I ich can't kann-nicht remember mich-erinnern, where wo I ich put hinlegte them sie
36.12 Can Können you Sie tell sagen me mir the den way Weg to zum the [–] station Bahnhof, please bitte
36.13 When Als I ich was war young jung, I ich could konnte run laufen very sehr fast schnell, but aber now jetzt I ich can kann only nur-noch walk gehen
36.14 She Sie can't kann-nicht be sein at zu home Hause, because weil her ihr car Auto is steht not nicht here hier
36.15 If Wenn you du can kannst wait warten a einen minute Moment, I ich can kann show zeigen you dir the das room Zimmer, and und then dann you du can kannst decide entscheiden
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36.1 I can swim. Ich kann schwimmen.
36.2 She can drive. Sie kann Auto fahren.
36.3 We can help you. Wir können dir helfen.
36.4 Can you hear me? Kannst du mich hören?
36.5 He can't come today. Er kann heute nicht kommen.
36.6 Can I sit here? Darf ich hier sitzen?
36.7 They can speak English and German. Sie können Englisch und Deutsch sprechen.
36.8 I can see a bird in the tree. Ich sehe einen Vogel im Baum.
36.9 You can park here, but you can't stay all night. Du kannst hier parken, aber du darfst nicht die ganze Nacht bleiben.
36.10 The doctor can see you at three o'clock. Der Arzt kann Sie um drei Uhr empfangen.
36.11 I can't find my keys, and I can't remember where I put them. Ich kann meine Schlüssel nicht finden, und ich kann mich nicht erinnern, wo ich sie hingelegt habe.
36.12 Can you tell me the way to the station, please? Können Sie mir bitte den Weg zum Bahnhof sagen?
36.13 When I was young, I could run very fast, but now I can only walk. Als ich jung war, konnte ich sehr schnell laufen, aber jetzt kann ich nur noch gehen.
36.14 She can't be at home, because her car is not here. Sie kann nicht zu Hause sein, weil ihr Auto nicht hier steht.
36.15 If you can wait a minute, I can show you the room, and then you can decide. Wenn du einen Moment warten kannst, kann ich dir das Zimmer zeigen, und dann kannst du entscheiden.
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36.1 I can swim.
36.2 She can drive.
36.3 We can help you.
36.4 Can you hear me?
36.5 He can't come today.
36.6 Can I sit here?
36.7 They can speak English and German.
36.8 I can see a bird in the tree.
36.9 You can park here, but you can't stay all night.
36.10 The doctor can see you at three o'clock.
36.11 I can't find my keys, and I can't remember where I put them.
36.12 Can you tell me the way to the station, please?
36.13 When I was young, I could run very fast, but now I can only walk.
36.14 She can't be at home, because her car is not here.
36.15 If you can wait a minute, I can show you the room, and then you can decide.
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Dies sind die Regeln für "can" im Englischen:
1. Funktion und Formen. "Can" ist ein Modalverb (Hilfsverb) und steht vor der Grundform eines zweiten Verbs: "I can swim." (36.1), "She can drive." (36.2). Es hat zwei Formen der Zeit: "can" (Gegenwart) und "could" (Vergangenheit; auch höflich, in der Bitte). Dazu die Verneinung "cannot" und "can't", und "couldn't". Dieselbe Gruppe bilden "will" (Lektion 40), "would" (Lektion 37) und "should" (Lektion 77): alle haben kein -s, kein "to" und keine Grundform. Anders als "be", "have" und "do" (Lektion 2, 11 und 15), die auch als Vollverben vorkommen, steht "can" nie allein als Verb (nicht "I can a car").
2. Keine Endung, keine Person. "Can" ist in jeder Person gleich: "I can, you can, he can, she can, it can, we can, they can" (36.1, 36.2, 36.3, 36.7). Die dritte Person bekommt kein -s: "She can drive." (36.2), nicht "she cans drive". Das -s der dritten Person (Lektion 34, Punkt 3) steht beim Vollverb, nicht beim Modalverb: "She can drive." – "She drives." Das Verb nach "can" bekommt ebenfalls kein -s: "She can drives" ist falsch.
3. Die Grundform ohne "to". Nach "can" steht die Grundform, nie "to" und nie eine Form auf -ing: "I can swim." (36.1), nicht "I can to swim" und nicht "I can swimming". Das gilt auch für Verben, die sonst "to" haben: "I want to swim" – "I can swim". Das Deutsche stellt die beiden Verben ans Satzende: „Ich kann gut schwimmen“ – im Nebensatz sogar „weil ich schwimmen kann“; das Englische setzt "can" gleich hinter das Subjekt: "because I can swim".
4. Wortstellung. Im Aussagesatz steht: Subjekt – can – Verb – Rest: "I can see a bird in the tree." (36.8). Das Adverb steht zwischen "can" und dem Verb: "I can only walk." (36.13), "I can always call you.", "I can never find my keys." Falsch ist "I can well swim" (Ich kann gut schwimmen): richtig "I can swim well." Im Nebensatz bleibt die Reihenfolge: "I think I can swim." (Ich glaube, ich kann schwimmen.) Die deutsche Endstellung des Verbs („..., dass ich schwimmen kann“) gibt es nicht.
5. Frage und Verneinung ohne "do". "Can" bildet die Frage selbst, indem es vor das Subjekt tritt: "Can you hear me?" (36.4), "Can I sit here?" (36.6). Nie "Do you can hear me?". Die Verneinung ist "cannot" (ein Wort) oder "can't": "He can't come today." (36.5). "Can not" in zwei Wörtern ist selten und betont. Die Kurzantwort wiederholt nur "can": "Can you swim?" – "Yes, I can." / "No, I can't." Das Verb entfällt, wie im Deutschen „Ja, ich kann“. Die Frage mit "can't" ist eine Bitte oder ein Vorwurf: "Can't you wait?" (Kannst du nicht warten?)
6. Keine Grundform, kein Partizip: "be able to". Es gibt kein "to can". Wo das Deutsche „können“ in der Zukunft oder im Perfekt braucht, sagt das Englische "be able to": "I will be able to come tomorrow." (Ich werde morgen kommen können.), "I have not been able to sleep." (Ich habe nicht schlafen können.), "to be able to swim" (schwimmen können). Falsch sind "I will can come" und "I have not could sleep". In der Vergangenheit steht "could" für die allgemeine Fähigkeit: "When I was young, I could run very fast." (36.13), „ich konnte schnell laufen“. Für ein einmaliges Gelingen sagt man besser "was able to" oder "managed to": "Yesterday I was able to finish the work." (Gestern konnte ich die Arbeit beenden.) In der Verneinung geht beides: "I couldn't come." (Ich konnte nicht kommen.)
7. Erlaubnis und Bitte. "Can I ...?" heißt „Darf ich ...?“ oder „Kann ich ...?“ (36.6), "Can you ...?" heißt „Kannst du ...? / Können Sie ...?“ (36.4, 36.12). In der Höflichkeit steigt die Reihe von "Can you tell me ...?" über "Could you tell me ...?" zu "Would you tell me ...?" (Lektion 37). "May I ...?" ist förmlicher. Zur Erlaubnis: "You can park here." (36.9) – Du darfst hier parken. Das Verbot heißt "You can't ...": „Du darfst nicht“, oder "You are not allowed to ...". Das Deutsche unterscheidet „kann nicht“ und „darf nicht“, das Englische nicht: "You can't stay all night." (36.9) kann also „Sie dürfen nicht“ heißen; ob jemand nicht kann oder nicht darf, zeigt der Zusammenhang.
8. Wahrnehmung. Bei "see", "hear", "smell", "taste" und "feel" sagt das Englische "can", wenn es um das geht, was man gerade wahrnimmt: "I can see a bird in the tree." (36.8), „ich sehe einen Vogel im Baum“; "Can you hear me?" (36.4) „Hörst du mich?“. "I see a bird" ist nicht falsch, aber mit "can" klingt es natürlicher; und "I see" allein heißt oft „ich verstehe“ (Aha). Ebenso "I can't believe it." (Ich kann es nicht glauben.), "I can't remember." (36.11) und "I can't understand."
9. Möglichkeit und Schlussfolgerung. "Can" nennt eine allgemeine Möglichkeit: "It can be very cold here in winter." (Im Winter kann es hier sehr kalt sein.) Für eine Vermutung über einen bestimmten Fall nimmt man "may", "might" oder "could": „Er kann zu Hause sein“ (vielleicht ist er es) heißt "He may be at home." oder "He might be at home.", nicht "He can be at home." In der Verneinung aber ist "can't" richtig und bedeutet, dass etwas nach der Lage der Dinge unmöglich ist: "She can't be at home, because her car is not here." (36.14), „sie kann unmöglich zu Hause sein“. In der Frage zeigt "Can it be true?" Staunen.
10. Fähigkeit und Sprache. Das deutsche „können“ steht für Sprachen und Fertigkeiten oft ohne Verb: „Ich kann Englisch“, „Sie kann Klavier“. Das Englische braucht ein Verb: "I can speak English." (36.7) oder einfach "I speak English."; "She can play the piano." In der Kurzantwort darf es fehlen: "Can you swim? – Yes, I can." Nicht "I can English" und nicht "She can piano". Bei Wissen sagt man "know" (Lektion 46): "I know the answer." (Ich kenne die Antwort / ich weiß sie.)
11. „Man kann“. Das deutsche „man kann“ heißt "you can" (im Alltag), "one can" (förmlich, geschrieben) oder "people can": „Hier kann man parken“ – "You can park here." (36.9). "One can" klingt gehoben und wird fast nur geschrieben.
12. Zusammen mit anderen Wörtern. Der Satz in 36.15 zeigt "can" im Nebensatz mit "if" (Lektion 44): "If you can wait a minute, I can show you the room." Nach "if" steht kein "will": „Wenn du warten kannst“ – "If you can wait". "Can" kann in einem Satz mehrmals stehen, wie in 36.15 dreimal.
Häufige Fehler:
- "He cans swim." Richtig: "He can swim." - "I can to swim." Richtig: "I can swim." - "I can swimming." Richtig: "I can swim." - "Do you can swim?" Richtig: "Can you swim?" - "I do not can swim." Richtig: "I cannot swim." / "I can't swim." - "She can drives." Richtig: "She can drive." - "I can well swim." Richtig: "I can swim well." - "I can German." Richtig: "I can speak German." / "I speak German." - "I will can come tomorrow." Richtig: "I will be able to come tomorrow." - "I have not could come." Richtig: "I could not come." / "I was not able to come." - "He can be at home." (Vermutung) Richtig: "He may be at home." / "He might be at home." - "I see a bird." (gerade jetzt) Besser: "I can see a bird." - "Can I to sit here?" Richtig: "Can I sit here?" - "I cant come." Richtig: "I can't come." (mit Apostroph) - "Can you to help me?" Richtig: "Can you help me?" - Aussprache: "can" wie "Ken" /ken/; "could" mit hörbarem -l-.
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"Can" steht in der Frequenzliste dieses Kurses an 36. Stelle, nach "my" und vor "would". Es kommt in der Umgangssprache sehr häufig vor und ist in jedem Register üblich, vom Gespräch im Café bis zur Gebrauchsanweisung. Hier einige Dinge, die man mit diesem kleinen Wort verbindet.
Bitten und Bestellen. Im Café und im Geschäft ist "Can I have a coffee, please?" (Kann ich einen Kaffee haben? – Einen Kaffee, bitte) ein völlig übliches Muster, und "Can I help you?" fragt die Verkäuferin. Wer sehr höflich sein will, sagt "Could I have ...?" oder "Could you ...?". Das "please" macht aus dem Satz erst eine freundliche Bitte; ohne "please" klingt "Can I have a coffee?" in Großbritannien etwas knapp. Das deutsche „bitte“ steht oft in der Mitte des Satzes, das englische "please" meist am Ende.
Der Slogan. "Yes, we can" war der Wahlkampfspruch von Barack Obama im Jahr 2008; er stammt aus der Rede nach der Vorwahl in New Hampshire am 8. Januar 2008. Der Spruch geht auf das spanische „Sí, se puede“ der Landarbeitergewerkschaft United Farm Workers zurück. Mit "can" allein, ohne Verb, endet der Satz: "Yes, we can."
Britisch und amerikanisch. Das Verb "can" ist in beiden Ländern gleich; verschieden ist "can't": britisch /kɑːnt/, amerikanisch /kænt/. Beim Substantiv "can" sagen Amerikaner "a can of beans" (Dose), Briten "a tin of beans" und "a tin opener" (Dosenöffner; amerikanisch "can opener"). Getränke gibt es in beiden Ländern "in a can" (Getränkedose). Die "watering can" (Gießkanne) heißt in beiden Ländern so; das Substantiv "can" (das Gefäß) ist mit deutsch „Kanne“ verwandt, hat aber mit dem Verb nichts zu tun. Für den Benzinkanister sagt man britisch "petrol can", amerikanisch "gas can".
Kann ich? Darf ich? In englischen Schulen kennt man den alten Scherz: "Can I go to the toilet?" – "I don't know, can you?" Die Lehrerin will "May I go to the toilet?" hören. Im Alltag unterscheidet kaum jemand zwischen Können und Dürfen, und "Can I ...?" ist normal.
Gebrauchsanweisungen und Schilder. Auf Schildern und in Texten steht oft "can" für die Möglichkeit: "Prices can change." (Preise können sich ändern), "Can be washed at 30 degrees." (Waschbar bei 30 Grad). "You can" in Anleitungen ist freundlicher als ein Befehl: "You can now log in." (Sie können sich jetzt anmelden.)
Wendungen mit "can":
- Can I help you? – Kann ich Ihnen helfen? - Can I have ...? – Kann ich ... haben? / Ich hätte gern ... - Can you hear me? – Hören Sie mich? - Yes, I can. / No, I can't. – Ja, kann ich. / Nein, kann ich nicht. - Can do. – Wird gemacht. / Geht klar. (umgangssprachlich) - I can't wait. – Ich kann es kaum erwarten. - I can't help it. – Ich kann nichts dafür. - I can't stand it. – Ich kann es nicht ausstehen. - I can't believe it. – Ich kann es nicht glauben. - You can say that again. – Das kann man laut sagen. - as fast as I can – so schnell ich kann - Can't complain. – Kann nicht klagen. - be able to – können, imstande sein - I can see. – Ich sehe. / Ich kann sehen. - It can't be true. – Das kann nicht wahr sein. - a watering can – eine Gießkanne
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Percy Bysshe Shelley, "Ode to the West Wind", die letzten beiden Zeilen (Zeilen 69–70, der Schluss des fünften Teils). Das Gedicht entstand im Herbst 1819 in den Wäldern bei Florenz und erschien 1820 in dem Band "Prometheus Unbound, with Other Poems". Der Wortlaut folgt der Seite der Academy of American Poets (poets.org); die Schlusszeile stimmt mit dem Wortlaut überein, den weitere Seiten zum Gedicht anführen (LitCharts, EBSCO). Das Werk ist gemeinfrei. Eine veröffentlichte deutsche Übersetzung wird hier nicht zitiert; die deutsche Wiedergabe ist eine wörtliche Übertragung des Latinum Institute.
"The Die trumpet Trompete of einer a [–] prophecy Prophezeiung! O O Wind Wind, / If Wenn Winter der-Winter comes kommt, can kann Spring der-Frühling be sein far weit behind dahinter?" — Percy Bysshe Shelley, "Ode to the West Wind", Zeilen 69–70
"The trumpet of a prophecy! O Wind, / If Winter comes, can Spring be far behind?" (Shelley, "Ode to the West Wind", Zeilen 69–70)
„Die Trompete einer Prophezeiung! O Wind, / wenn der Winter kommt, kann der Frühling weit dahinter sein?“ (wörtliche Wiedergabe, Latinum Institute)
Der Dichter ruft den Westwind an, der im Herbst die toten Blätter über die Erde treibt, und bittet ihn, seine Worte wie Asche und Funken unter die Menschen zu tragen. In den letzten beiden Zeilen wird die Bitte zu einer Frage, und in dieser Frage steht "can". Es ist keine Frage nach der Fähigkeit und keine nach der Erlaubnis, sondern nach der Möglichkeit (Teil D, Punkt 9): "Is it possible that Spring is far behind?" Der Dichter erwartet die Antwort "No": Wenn der Winter kommt, ist der Frühling nicht weit. Das ist eine rhetorische Frage; mit ihr endet das Gedicht auf einer Hoffnung.
"The trumpet of a prophecy!": Die Zeile ist ein Ausruf ohne Verb und gehört zum Satz davor ("Be through my lips to unawakened Earth / The trumpet of a prophecy!"): „Sei durch meine Lippen für die unerweckte Erde die Trompete einer Prophezeiung!“ Die Trompete kündigt etwas an, das noch nicht da ist. "A prophecy" mit "a" (Lektion 4).
"O Wind": Das "O" vor einer Anrede ist dichterisch; im Alltag sagt man "Oh" nur als Ausruf.
"If Winter comes": Nach "if" (Lektion 44) steht die Gegenwart, auch wenn der Winter erst kommt: "If Winter comes", nicht "If Winter will come". Das Deutsche macht es gleich: „Wenn der Winter kommt“. "Winter" und "Spring" sind groß geschrieben, weil der Dichter sie als Personen vorstellt (Personifikation). Im gewöhnlichen Englisch schreibt man die Jahreszeiten klein: "winter", "spring".
"Can Spring be far behind?": Die Frage ist mit "can" gebildet, das vor das Subjekt "Spring" tritt, ohne "do" (Teil D, Punkt 5). Danach steht die Grundform "be" ohne "to" (Teil D, Punkt 3). "Far behind" heißt „weit dahinter, weit hinterher“: "behind" ist hier ein Adverb und bezeichnet, was folgt. Das "can" fügt hinzu: „Kann es überhaupt sein, dass ...?“
- "The trumpet of a prophecy" – "of" (Lektion 5) gibt das Genitivverhältnis: „die Trompete einer Prophezeiung“. - "O Wind" – Anrede in der Dichtersprache; "Wind" groß geschrieben als angeredete Person. - "If Winter comes" – "if" + Gegenwart (kein "will"); "comes" mit -s der dritten Person (Lektion 34, Punkt 3); "come" (Lektion 49). - "can Spring be far behind?" – "can" in der Frage, vor dem Subjekt, ohne "do"; "be" in der Grundform; rhetorische Frage mit erwarteter Antwort „nein“. - "far behind" – "far" (weit) vor "behind" (hinten, hinterher). - "can" in einer Frage der Möglichkeit: Es drückt aus, dass etwas denkbar oder nicht denkbar ist; verwandt ist "Can it be true?" (Teil D, Punkt 9).
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Lena geht mit ihrem Großvater auf einen Berg, um den See zu sehen. Die Erzählung steht in der Vergangenheit, die Gespräche in der Gegenwart. Dadurch kommen fast alle Verwendungen von "can" und "could" vor: die Fähigkeit ("Lena could not walk fast"), die Bitte ("Can we rest for a minute?"), die Erlaubnis ("Can I swim in the lake?"), die Wahrnehmung ("I can see the lake!"), die Kurzantwort ("Of course we can"; "Yes, I can") und die Schlussfolgerung ("It can't be in your bag").
36.16 Lena Lena could konnte not nicht sleep schlafen, because weil she sie was war so so happy glücklich
36.17 Early Früh in am the [–] morning Morgen her ihr grandfather Großvater said sagte, "We Wir can können go gehen now jetzt"
36.18 The Der path Weg was war steep steil, and und Lena Lena could konnte not nicht walk gehen fast schnell
36.19 "Can Können we wir rest uns-ausruhen for [–] a eine minute Minute?" she sie asked fragte
36.20 "Of Natür- course -lich we wir can können," said sagte her ihr grandfather Großvater, "and und I ich can't kann-nicht walk gehen fast schnell either auch"
36.21 After Nach the der rest Pause, they sie could konnten walk gehen faster schneller
36.22 At Auf the dem top Gipfel Lena Lena shouted rief, "I Ich can [–] see sehe the den lake See"
36.23 "I Ich can [–] see sehe it ihn too auch," said sagte her ihr grandfather Großvater, "and und I ich can [–] hear höre the das water Wasser"
36.24 "Can Darf I ich swim schwimmen in im the [–] lake See?" asked fragte Lena Lena
36.25 "No Nein, you du can't darfst-nicht. The Das water Wasser is ist too zu cold kalt, and und you du can't kannst-nicht swim schwimmen well gut yet noch"
36.26 Lena Lena was war a ein little bisschen sad traurig, but aber she sie could konnte still trotzdem enjoy genießen the die view Aussicht
36.27 "Grandpa Opa, can kannst you du take machen a ein photo Foto of von me mir?" she sie asked fragte
36.28 "Yes Ja, I ich can kann," he er said sagte, "but aber I ich can't kann-nicht find finden my mein phone Handy"
36.29 "It Es can't kann-nicht be sein in in your deiner bag Tasche, Grandpa Opa. I Ich can [–] see sehe it es in in your deiner hand Hand!" said sagte Lena Lena
36.30 Her Ihr grandfather Großvater laughed lachte. "Now Jetzt I ich can kann take machen the das photo Foto, and und then dann we wir can können eat essen"
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36.16 Lena could not sleep, because she was so happy. Lena konnte nicht schlafen, weil sie so glücklich war.
36.17 Early in the morning, her grandfather said, "We can go now." Früh am Morgen sagte ihr Großvater: „Wir können jetzt gehen.“
36.18 The path was steep, and Lena could not walk fast. Der Weg war steil, und Lena konnte nicht schnell gehen.
36.19 "Can we rest for a minute?" she asked. „Können wir uns eine Minute ausruhen?“, fragte sie.
36.20 "Of course we can," said her grandfather, "and I can't walk fast either." „Natürlich können wir“, sagte ihr Großvater, „und ich kann auch nicht schnell gehen.“
36.21 After the rest, they could walk faster. Nach der Pause konnten sie schneller gehen.
36.22 At the top, Lena shouted, "I can see the lake!" Auf dem Gipfel rief Lena: „Ich sehe den See!“
36.23 "I can see it too," said her grandfather, "and I can hear the water." „Ich sehe ihn auch“, sagte ihr Großvater, „und ich höre das Wasser.“
36.24 "Can I swim in the lake?" asked Lena. „Darf ich im See schwimmen?“, fragte Lena.
36.25 "No, you can't. The water is too cold, and you can't swim well yet." „Nein, das darfst du nicht. Das Wasser ist zu kalt, und du kannst noch nicht gut schwimmen.“
36.26 Lena was a little sad, but she could still enjoy the view. Lena war ein bisschen traurig, aber sie konnte die Aussicht trotzdem genießen.
36.27 "Grandpa, can you take a photo of me?" she asked. „Opa, kannst du ein Foto von mir machen?“, fragte sie.
36.28 "Yes, I can," he said, "but I can't find my phone." „Ja, ich kann“, sagte er, „aber ich kann mein Handy nicht finden.“
36.29 "It can't be in your bag, Grandpa. I can see it in your hand!" said Lena. „Es kann nicht in deiner Tasche sein, Opa. Ich sehe es in deiner Hand!“, sagte Lena.
36.30 Her grandfather laughed. "Now I can take the photo, and then we can eat." Ihr Großvater lachte. „Jetzt kann ich das Foto machen, und dann können wir essen.“
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36.16 Lena could not sleep, because she was so happy.
36.17 Early in the morning, her grandfather said, "We can go now."
36.18 The path was steep, and Lena could not walk fast.
36.19 "Can we rest for a minute?" she asked.
36.20 "Of course we can," said her grandfather, "and I can't walk fast either."
36.21 After the rest, they could walk faster.
36.22 At the top, Lena shouted, "I can see the lake!"
36.23 "I can see it too," said her grandfather, "and I can hear the water."
36.24 "Can I swim in the lake?" asked Lena.
36.25 "No, you can't. The water is too cold, and you can't swim well yet."
36.26 Lena was a little sad, but she could still enjoy the view.
36.27 "Grandpa, can you take a photo of me?" she asked.
36.28 "Yes, I can," he said, "but I can't find my phone."
36.29 "It can't be in your bag, Grandpa. I can see it in your hand!" said Lena.
36.30 Her grandfather laughed. "Now I can take the photo, and then we can eat."
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Die Erzählung zeigt "could" für die Vergangenheit (36.16, 36.18, 36.21, 36.26), "can" in der wörtlichen Rede (36.17, 36.19 bis 36.30), die Kurzantworten (36.20, 36.28), die Wahrnehmung (36.22, 36.23, 36.29), die Erlaubnis (36.24, 36.25) und die Schlussfolgerung (36.29). Zusammen mit den Beispielen 36.1–36.15 ergibt das die wichtigsten Verwendungen.
- "Lena could not sleep, because she was so happy." (36.16): "Could not" (auch "couldn't") ist die Vergangenheit von "cannot": „konnte nicht schlafen“. "Sleep" ohne "to" (Teil D, Punkt 3). "Because" (Lektion 64) leitet den Grund ein; die Wortstellung bleibt gerade: "because she was so happy" (das Deutsche stellt das Verb ans Ende: „weil sie so glücklich war“). - "Early in the morning, her grandfather said, 'We can go now.'" (36.17): "In the morning" = am Morgen; "in" und nicht "on" (Lektion 18). Nach "said" folgt die wörtliche Rede mit Komma; im Englischen stehen beide Anführungszeichen oben, im Deutschen das erste unten. "We can go" – "can" + Grundform "go" (Lektion 30); „wir können gehen“ ist hier die Einladung zum Aufbruch. "Now" (Lektion 51). - "The path was steep, and Lena could not walk fast." (36.18): "Walk fast" – „schnell gehen“; "fast" ist hier ein Adverb und hat keine Endung (nicht "fastly"). "Could not walk" bezieht sich auf die Lage: Lena kann auf dem steilen Weg nicht schnell gehen. - "'Can we rest for a minute?' she asked." (36.19): Die Frage mit "can" vor dem Subjekt, ohne "do" (Teil D, Punkt 5). "Rest" ist ein Verb ohne „sich“: "rest" = ausruhen, nicht "rest ourselves" (vgl. "myself", Lektion 35, Punkt 7). "For a minute" = eine Minute lang; "a" vor "minute" (Lektion 4). Nach dem Fragezeichen in der Rede steht "she asked" klein. - "'Of course we can,' said her grandfather, 'and I can't walk fast either.'" (36.20): "Of course we can" ist die Kurzantwort: "can" allein, ohne Verb (Teil D, Punkt 5). "Of course" = natürlich, ein Ausdruck. "Said her grandfather": In einer wörtlichen Rede ist die Umstellung "said her grandfather" möglich und üblich (neben "her grandfather said"). "I can't walk fast either": "either" ist „auch nicht“ in der Verneinung; in der Bejahung heißt es "too" (36.23), nicht "either". - "After the rest, they could walk faster." (36.21): "After" (Lektion 56) + Substantiv. "The rest" = die Pause, die Ruhepause. "Faster" ist die Steigerung von "fast" (schnell, schneller) mit -er. "Could" bezeichnet eine Fähigkeit, die sich nach der Pause ergab. - "At the top, Lena shouted, 'I can see the lake!'" (36.22): "At the top" = oben, auf dem Gipfel. "I can see the lake!" – das Englische sagt "can see", das Deutsche nur „ich sehe“ (Teil D, Punkt 8). "See" (Lektion 48). - "'I can see it too,' said her grandfather, 'and I can hear the water.'" (36.23): "It" für den See: Das deutsche „der See“ ist männlich („ihn“), das englische "lake" ist "it" (Lektion 10). "Too" (auch) steht am Ende. "I can hear the water" – wieder "can" bei der Wahrnehmung: „ich höre das Wasser“. - "'Can I swim in the lake?' asked Lena." (36.24): "Can I ...?" fragt nach der Erlaubnis: „Darf ich ...?“ (Teil D, Punkt 7). "In the lake" = im See; "into the lake" wäre „in den See hinein“. - "'No, you can't. The water is too cold, and you can't swim well yet.'" (36.25): Das erste "you can't" ist die Verneinung der Erlaubnis („das darfst du nicht“), das zweite die der Fähigkeit („du kannst noch nicht“). Beides ist im Englischen dasselbe Wort. "Too cold" = zu kalt; "too" vor dem Adjektiv bedeutet „zu“ im Sinne von „übermäßig“. "Swim well yet": "well" (Lektion 61) steht nach dem Verb, "yet" = noch (nicht) am Satzende. - "Lena was a little sad, but she could still enjoy the view." (36.26): "A little" = ein bisschen. "Still" (Lektion 74) = trotzdem, noch. "Could ... enjoy" – "could" + Grundform, „sie konnte genießen“. "View" = Aussicht, Blick. "Enjoy" braucht ein Objekt: "enjoy the view". - "'Grandpa, can you take a photo of me?' she asked." (36.27): "Grandpa" (Opa) ist hier eine Anrede und steht mit Komma. "Take a photo" = ein Foto machen: Das Englische sagt "take", das Deutsche „machen“ (Lektion 47). "Of me" = von mir: nach "photo of" steht "me" (nicht "my"). Vergleichen Sie Lektion 35. - "'Yes, I can,' he said, 'but I can't find my phone.'" (36.28): "Yes, I can" – Kurzantwort wie in 36.20. "I can't find my phone" – „ich kann mein Handy nicht finden“; "find" (Lektion 72) bleibt in der Grundform. "My phone" – "my" ohne Artikel (Lektion 35). - "'It can't be in your bag, Grandpa. I can see it in your hand!' said Lena." (36.29): "It can't be" ist die Schlussfolgerung: nach der Lage der Dinge unmöglich (Teil D, Punkt 9). "Your" ohne Endung (Lektion 9). Das deutsche „es“ (das Handy) ist im Englischen ebenfalls "it". "I can see it in your hand!" – Wahrnehmung mit "can". Hier treffen beide Verwendungen in zwei Sätzen zusammen: erst die Vermutung, dann der Beweis. - "Her grandfather laughed. 'Now I can take the photo, and then we can eat.'" (36.30): "Laughed" ist die Vergangenheit mit -ed. "Now I can take" – „jetzt kann ich ... machen“; "then" (Lektion 52) = dann. "We can eat" – „wir können essen“, "eat" in der Grundform. Zwei "can" in einem Satz, jedes mit eigenem Verb.
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- "can" /kæn/ (britisch und amerikanisch), schwach /kən/ vor einem Verb: "I can swim" /aɪ kən ˈswɪm/. Nicht /ken/ wie "Ken". - Betont wird "can" in der Kurzantwort und am Satzende: "Yes, I can." /ˈkæn/; "She can, but I can't." - "can't" /kɑːnt/ (britisch), /kænt/ (amerikanisch); immer betont: "I CAN'T swim." "Cannot" /ˈkænɒt/ (britisch), /ˈkænɑːt/ (amerikanisch). - "could" /kʊd/, schwach /kəd/; das -l- ist stumm. "Able" /ˈeɪbəl/. - Paar zum Üben: can /kæn/ – Ken /ken/ – cane /keɪn/ – con /kɒn/. - Schreibung: c-a-n. "Cannot" in einem Wort; "can't" mit Apostroph; nie "cant" für "can't". - Das Verb "can" ist unveränderlich: I can, he can, they can. Das Substantiv "can" (Dose, Kanne) hat "cans". - Nach "can" steht die Grundform ohne "to" und ohne -s: "She can drive." - Frage und Verneinung ohne "do": "Can you hear me?" – "I can't come." - Es gibt kein "to can": "I will be able to come." Die Vergangenheit ist "could" oder "was able to". - Wahrnehmung mit "can": "I can see a bird." "I can hear you." - "I can speak German", nicht "I can German". - Vermutung mit "may" oder "might" ("He may be at home"), Schlussfolgerung mit "can't" ("She can't be at home").
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Course Index: [latinum.substack.com/p/index](https://latinum.substack.com/p/index)