15.1 You εσείς are είστε students μαθητές
15.2 We εμείς are είμαστε in στην class τάξη
15.3 They αυτοί are είναι friends φίλοι
15.4 The books τα βιβλία are είναι on πάνω στο the table τραπέζι
15.5 The children τα παιδιά are είναι playing παίζουν
15.6 The stars τα αστέρια are είναι bright λαμπερά
15.7 These αυτά are είναι my τα δικά μου pencils μολύβια
15.8 Where πού are είναι my τα δικά μου keys κλειδιά
15.9 How πώς are είστε you εσείς today σήμερα
15.10 The flowers τα λουλούδια are είναι beautiful όμορφα
15.11 What τι are είναι these αυτά
15.12 The cats οι γάτες are είναι sleeping κοιμούνται
15.13 We εμείς are είμαστε ready έτοιμοι
15.14 The windows τα παράθυρα are είναι open ανοιχτά
15.15 They αυτοί are είναι late αργοπορημένοι
15.1 You are students. Εσείς είστε μαθητές.
15.2 We are in class. Εμείς είμαστε στην τάξη.
15.3 They are friends. Αυτοί είναι φίλοι.
15.4 The books are on the table. Τα βιβλία είναι πάνω στο τραπέζι.
15.5 The children are playing. Τα παιδιά παίζουν.
15.6 The stars are bright. Τα αστέρια είναι λαμπερά.
15.7 These are my pencils. Αυτά είναι τα δικά μου μολύβια.
15.8 Where are my keys? Πού είναι τα κλειδιά μου;
15.9 How are you today? Πώς είστε σήμερα;
15.10 The flowers are beautiful. Τα λουλούδια είναι όμορφα.
15.11 What are these? Τι είναι αυτά;
15.12 The cats are sleeping. Οι γάτες κοιμούνται.
15.13 We are ready. Εμείς είμαστε έτοιμοι.
15.14 The windows are open. Τα παράθυρα είναι ανοιχτά.
15.15 They are late. Αυτοί είναι αργοπορημένοι.
15.1 You are students.
15.2 We are in class.
15.3 They are friends.
15.4 The books are on the table.
15.5 The children are playing.
15.6 The stars are bright.
15.7 These are my pencils.
15.8 Where are my keys?
15.9 How are you today?
15.10 The flowers are beautiful.
15.11 What are these?
15.12 The cats are sleeping.
15.13 We are ready.
15.14 The windows are open.
15.15 They are late.
Το "are" είναι ο πληθυντικός τύπος του ρήματος "to be" (είμαι) στον ενεστώτα. Χρησιμοποιείται: -
Με πληθυντικά ουσιαστικά (The books are...) -
Με τις αντωνυμίες you (ενικός και πληθυντικός), we, they -
Σε ερωτήσεις με αντιστροφή (Are you...) -
Στον ενεστώτα διαρκείας (are playing, are sleeping)
Σε αντίθεση με την ελληνική γλώσσα, το "are" δεν αλλάζει μορφή ανάλογα με το γένος ή την πτώση.
Η χρήση του "How are you?" ως χαιρετισμός είναι πολύ συχνή στην αγγλική γλώσσα, αντίστοιχη με το ελληνικό "Τι κάνεις;". Ωστόσο, στην αγγλική κουλτούρα, συχνά χρησιμοποιείται ως τυπική έκφραση χωρίς την προσδοκία λεπτομερούς απάντησης.
Stars αστέρια are είναι like σαν diamonds διαμάντια in στον the sky ουρανό They αυτά are είναι shining λάμπουν bright λαμπερά tonight απόψε
Stars are like diamonds in the sky Τα αστέρια είναι σαν διαμάντια στον ουρανό They are shining bright tonight Λάμπουν φωτεινά απόψε
-
"Stars are" - Χρήση με πληθυντικό ουσιαστικό -
"They are" - Χρήση με την αντωνυμία they
Η παρομοίωση των αστεριών με διαμάντια είναι κοινή στην αγγλική ποίηση, αντανακλώντας την universal ομορφιά του νυχτερινού ουρανού που αναγνωρίζεται σε όλους τους πολιτισμούς.Μάθημα 15: Are - Διαλογική Επέκταση
15.16 Teacher: Δάσκαλος: Where πού are είναι your τα δικά σου books βιβλία today σήμερα Maria? Μαρία;
15.17 Maria: Μαρία: They αυτά are είναι in στην my bag τσάντα μου, teacher δάσκαλε
15.18 Teacher: Δάσκαλος: And και where πού are είναι your τα δικά σου notebooks τετράδια?
15.19 Maria: Μαρία: The notebooks τα τετράδια are είναι also επίσης there εκεί
15.20 Teacher: Δάσκαλος: Are είναι you εσύ ready έτοιμη for για class το μάθημα?
15.21 Maria: Μαρία: Yes, ναι, we εμείς are είμαστε ready έτοιμοι
15.22 Teacher: Δάσκαλος: Who ποιοι are είναι absent απόντες today? σήμερα;
15.23 Students: Μαθητές: George ο Γιώργος and και Anna η Άννα are είναι absent απόντες
15.24 Teacher: Δάσκαλος: Are είναι they αυτοί sick? άρρωστοι;
15.25 Students: Μαθητές: Yes, ναι, they αυτοί are είναι at στο home σπίτι
15.26 Teacher: Δάσκαλος: The exercises οι ασκήσεις are είναι on στη page σελίδα ten δέκα
15.27 Maria: Μαρία: Are είναι they αυτές difficult? δύσκολες;
15.28 Teacher: Δάσκαλος: No, όχι, they αυτές are είναι easy εύκολες
15.29 Students: Μαθητές: We εμείς are είμαστε happy χαρούμενοι to να hear ακούμε that αυτό
15.30 Teacher: Δάσκαλος: Are είστε you εσείς all όλοι ready έτοιμοι to να begin? αρχίσουμε;
15.16 Where are your books today, Maria? Πού είναι τα βιβλία σου σήμερα, Μαρία;
15.17 They are in my bag, teacher. Είναι στην τσάντα μου, δάσκαλε.
15.18 And where are your notebooks? Και πού είναι τα τετράδιά σου;
15.19 The notebooks are also there. Τα τετράδια είναι επίσης εκεί.
15.20 Are you ready for class? Είσαι έτοιμη για το μάθημα;
15.21 Yes, we are ready. Ναι, είμαστε έτοιμοι.
15.22 Who are absent today? Ποιοι είναι απόντες σήμερα;
15.23 George and Anna are absent. Ο Γιώργος και η Άννα είναι απόντες.
15.24 Are they sick? Είναι άρρωστοι;
15.25 Yes, they are at home. Ναι, είναι στο σπίτι.
15.26 The exercises are on page ten. Οι ασκήσεις είναι στη σελίδα δέκα.
15.27 Are they difficult? Είναι δύσκολες;
15.28 No, they are easy. Όχι, είναι εύκολες.
15.29 We are happy to hear that. Είμαστε χαρούμενοι να το ακούμε αυτό.
15.30 Are you all ready to begin? Είστε όλοι έτοιμοι να αρχίσουμε;
15.16 Where are your books today, Maria? 15.17 They are in my bag, teacher. 15.18 And where are your notebooks? 15.19 The notebooks are also there. 15.20 Are you ready for class? 15.21 Yes, we are ready. 15.22 Who are absent today? 15.23 George and Anna are absent. 15.24 Are they sick? 15.25 Yes, they are at home. 15.26 The exercises are on page ten. 15.27 Are they difficult? 15.28 No, they are easy. 15.29 We are happy to hear that. 15.30 Are you all ready to begin?
Αυτός ο διάλογος παρουσιάζει διάφορες χρήσεις του "are": -
Σε ερωτήσεις με αντιστροφή: -
"Are you ready?" -
"Are they difficult?" -
Σε καταφατικές προτάσεις: -
"They are in my bag" -
"We are ready" -
Με διάφορα υποκείμενα: -
Αντωνυμίες: you, they, we -
Πληθυντικά ουσιαστικά: notebooks, exercises -
Σε διαφορετικές δομές προτάσεων: -
Απλές δηλώσεις: "They are easy" -
Ερωτήσεις πληροφορίας: "Where are your books?" -
Ερωτήσεις ναι/όχι: "Are they sick?"
Ο διάλογος δείχνει πώς το "are" χρησιμοποιείται φυσικά στην καθημερινή επικοινωνία στην τάξη, παρουσιάζοντας τόσο τυπικές όσο και άτυπες χρήσεις της λέξης.
---