Lesson 36

Parte A (Texto construído com frases alternadas em inglês e português em nível detalhado)

36.1 I eu can posso swim nadar very well muito bem

36.2 She ela can pode speak falar three três languages idiomas

36.3 Can pode you você help ajudar me me please por favor?

36.4 Birds pássaros can podem fly voar high alto

36.5 We nós can podemos meet encontrar tomorrow amanhã

36.6 The dog o cão can pode run correr fast rápido

36.7 Can pode he ele play tocar the piano o piano?

36.8 They eles can podem arrive chegar late tarde

36.9 I eu can't não posso come vir today hoje

36.10 Who quem can pode answer responder this esta question pergunta?

36.11 The baby o bebê can pode walk andar now agora

36.12 You você can pode do fazer it isso!

36.13 Where onde can pode I eu find encontrar the book o livro?

36.14 We nós can't não podemos wait esperar longer mais tempo

36.15 Can pode they eles stay ficar here aqui?

Parte B (Frase completa em inglês seguida pela tradução em português)

36.1 I can swim very well. Eu posso nadar muito bem.

36.2 She can speak three languages. Ela pode falar três idiomas.

36.3 Can you help me please? Você pode me ajudar por favor?

36.4 Birds can fly high. Pássaros podem voar alto.

36.5 We can meet tomorrow. Nós podemos nos encontrar amanhã.

36.6 The dog can run fast. O cão pode correr rápido.

36.7 Can he play the piano? Ele pode tocar piano?

36.8 They can arrive late. Eles podem chegar tarde.

36.9 I can't come today. Eu não posso vir hoje.

36.10 Who can answer this question? Quem pode responder esta pergunta?

36.11 The baby can walk now. O bebê pode andar agora.

36.12 You can do it! Você pode fazer isso!

36.13 Where can I find the book? Onde posso encontrar o livro?

36.14 We can't wait longer. Não podemos esperar mais tempo.

36.15 Can they stay here? Eles podem ficar aqui?

Parte C (Texto apenas em inglês)

36.1 I can swim very well. 36.2 She can speak three languages. 36.3 Can you help me please? 36.4 Birds can fly high. 36.5 We can meet tomorrow. 36.6 The dog can run fast. 36.7 Can he play the piano? 36.8 They can arrive late. 36.9 I can't come today. 36.10 Who can answer this question? 36.11 The baby can walk now. 36.12 You can do it! 36.13 Where can I find the book? 36.14 We can't wait longer. 36.15 Can they stay here?

Parte D (Explicação gramatical em português)

O verbo modal "can" é usado para expressar: -

Habilidade/Capacidade: -

Forma afirmativa: Sujeito + can + verbo principal -

Forma negativa: Sujeito + can't/cannot + verbo principal -

Forma interrogativa: Can + sujeito + verbo principal? -

Características importantes: -

"Can" não muda com o sujeito (não existe cans) -

O verbo principal fica sempre na forma básica -

Equivale ao português "poder" ou "conseguir" -

Não precisa da partícula "to" antes do próximo verbo -

Diferenças do português: -

Em português, "poder" se conjuga (posso, pode, podem) -

Em inglês, "can" permanece invariável -

A negação em inglês (can't) é mais simples que em português (não posso)

Parte E (Nota cultural em português)

Em países de língua inglesa, o uso de "can" em pedidos (Can you...?) é considerado mais educado que o imperativo direto. Enquanto em português podemos dizer diretamente "Ajude-me", em inglês é mais comum e polido dizer "Can you help me?". Esta diferença reflete valores culturais distintos em relação à cortesia e formalidade nas interações sociais.

Parte F (Citação literária)

Parte F-A (Texto construído com frases alternadas)

Yes sim, we nós can podemos! -

Barack Obama, 2008 Presidential Campaign Slogan

Parte F-B (Texto completo e tradução)

"Yes, we can!" "Sim, nós podemos!"

Parte F-C (Análise literária em português)

Este slogan da campanha presidencial de Barack Obama tornou-se uma das frases mais memoráveis da política americana moderna. A simplicidade e força da frase demonstram o poder do verbo modal "can" para expressar possibilidade, capacidade e esperança.

Parte F-D (Análise gramatical em português)

O slogan usa: -

"Yes" como afirmação enfática -

"we" como sujeito coletivo -

"can" como verbo modal expressando capacidade -

Estrutura simples mas poderosa: Advérbio + Sujeito + Verbo Modal

Diálogo Didático - Continuação da Lição 36

Parte A (Texto construído com frases alternadas)

36.16 Teacher Professor: Good morning Bom dia, can podem everyone todos hear ouvir me me?

36.17 Students Alunos: Yes sim, we nós can podemos!

36.18 Teacher Professor: Can pode someone alguém open abrir the window a janela?

36.19 Student 1 Aluno 1: I eu can posso do fazer that isso

36.20 Teacher Professor: Thank you obrigado. Can podem you all vocês todos see ver the board o quadro?

36.21 Student 2 Aluno 2: I eu can't não posso see ver very well muito bem

36.22 Teacher Professor: You você can pode move mover-se closer mais perto

36.23 Student 3 Aluno 3: Can posso I eu ask fazer a question uma pergunta?

36.24 Teacher Professor: Of course claro, you você can pode

36.25 Student 3 Aluno 3: When quando can podemos we nós have ter a break um intervalo?

36.26 Teacher Professor: We nós can podemos rest descansar in em ten minutes dez minutos

36.27 Student 4 Aluno 4: Can posso I eu drink beber some water água?

36.28 Teacher Professor: Yes sim, you você can pode

36.29 Student 5 Aluno 5: Can podemos we nós practice praticar more mais?

36.30 Teacher Professor: Yes sim, we nós can podemos practice praticar together juntos

Parte B (Frases completas com tradução)

36.16 Teacher: Good morning, can everyone hear me? Professor: Bom dia, todos podem me ouvir?

36.17 Students: Yes, we can! Alunos: Sim, nós podemos!

36.18 Teacher: Can someone open the window? Professor: Alguém pode abrir a janela?

36.19 Student 1: I can do that. Aluno 1: Eu posso fazer isso.

36.20 Teacher: Thank you. Can you all see the board? Professor: Obrigado. Vocês todos podem ver o quadro?

36.21 Student 2: I can't see very well. Aluno 2: Eu não posso ver muito bem.

36.22 Teacher: You can move closer. Professor: Você pode se mover mais perto.

36.23 Student 3: Can I ask a question? Aluno 3: Posso fazer uma pergunta?

36.24 Teacher: Of course, you can. Professor: Claro, você pode.

36.25 Student 3: When can we have a break? Aluno 3: Quando podemos ter um intervalo?

36.26 Teacher: We can rest in ten minutes. Professor: Podemos descansar em dez minutos.

36.27 Student 4: Can I drink some water? Aluno 4: Posso beber água?

36.28 Teacher: Yes, you can. Professor: Sim, você pode.

36.29 Student 5: Can we practice more? Aluno 5: Podemos praticar mais?

36.30 Teacher: Yes, we can practice together. Professor: Sim, podemos praticar juntos.

Parte C (Apenas texto em inglês)

36.16 Teacher: Good morning, can everyone hear me? 36.17 Students: Yes, we can! 36.18 Teacher: Can someone open the window? 36.19 Student 1: I can do that. 36.20 Teacher: Thank you. Can you all see the board? 36.21 Student 2: I can't see very well. 36.22 Teacher: You can move closer. 36.23 Student 3: Can I ask a question? 36.24 Teacher: Of course, you can. 36.25 Student 3: When can we have a break? 36.26 Teacher: We can rest in ten minutes. 36.27 Student 4: Can I drink some water? 36.28 Teacher: Yes, you can. 36.29 Student 5: Can we practice more? 36.30 Teacher: Yes, we can practice together.

Parte D (Explicação gramatical em português)

-

Uso de "can" em perguntas de permissão: -

Para pedir permissão: "Can I...?" -

Para oferecer permissão: "Yes, you can." -

Para negar permissão: "No, you can't." -

Estruturas comuns em sala de aula: -

Pedidos educados: "Can you...?" -

Oferecimento de ajuda: "I can do that." -

Expressão de incapacidade: "I can't see/hear..." -

Diferenças importantes: -

Em português, usamos "posso?" para pedir permissão -

Em inglês, usamos "Can I...?" -

A resposta em inglês sempre inclui "can": "Yes, you can"

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