7.1 The sky o céu is está blue azul today hoje
7.2 She ela is é my minha sister irmã
7.3 This book este livro is é interesting interessante
7.4 The coffee o café is está hot quente
7.5 He ele is é a doctor um médico
7.6 The door a porta is está closed fechada
7.7 Life a vida is é beautiful linda
7.8 My car meu carro is está parked estacionado outside lá fora
7.9 The museum o museu is está open aberto
7.10 Water água is é essential essencial
7.11 The movie o filme is está starting começando
7.12 Time tempo is é precious precioso
7.13 The weather o tempo is está perfect perfeito
7.14 She ela is está at home em casa
7.15 Education educação is é important importante
7.1 The sky is blue today. O céu está azul hoje.
7.2 She is my sister. Ela é minha irmã.
7.3 This book is interesting. Este livro é interessante.
7.4 The coffee is hot. O café está quente.
7.5 He is a doctor. Ele é um médico.
7.6 The door is closed. A porta está fechada.
7.7 Life is beautiful. A vida é linda.
7.8 My car is parked outside. Meu carro está estacionado lá fora.
7.9 The museum is open. O museu está aberto.
7.10 Water is essential. A água é essencial.
7.11 The movie is starting. O filme está começando.
7.12 Time is precious. O tempo é precioso.
7.13 The weather is perfect. O tempo está perfeito.
7.14 She is at home. Ela está em casa.
7.15 Education is important. A educação é importante.
7.1 The sky is blue today. 7.2 She is my sister. 7.3 This book is interesting. 7.4 The coffee is hot. 7.5 He is a doctor. 7.6 The door is closed. 7.7 Life is beautiful. 7.8 My car is parked outside. 7.9 The museum is open. 7.10 Water is essential. 7.11 The movie is starting. 7.12 Time is precious. 7.13 The weather is perfect. 7.14 She is at home. 7.15 Education is important.
O verbo "is" é uma forma do verbo "to be" (ser/estar) em inglês. Para falantes de português, é importante entender que "is" pode corresponder tanto a "é" quanto a "está", dependendo do contexto: -
Uso como "é" (características permanentes): -
Para definir ou identificar: "He is a doctor" (Ele é um médico) -
Para verdades gerais: "Water is essential" (A água é essencial) -
Para características inerentes: "Life is beautiful" (A vida é linda) -
Uso como "está" (estados temporários): -
Para condições temporárias: "The coffee is hot" (O café está quente) -
Para localização: "She is at home" (Ela está em casa) -
Para situações momentâneas: "The museum is open" (O museu está aberto) -
Forma gramatical: -
Usa-se "is" com: -
Pronomes: he, she, it -
Substantivos no singular -
Nomes próprios -
No presente simples -
Na terceira pessoa do singular
Em inglês, o uso de "is" é mais direto do que o português "ser/estar". Enquanto em português fazemos uma distinção clara entre estados permanentes (ser) e temporários (estar), em inglês essa distinção não é tão marcada gramaticalmente. Os falantes nativos de inglês entendem a diferença pelo contexto e pelo significado das palavras que acompanham o verbo, não pela escolha entre dois verbos diferentes como em português.
Por exemplo, quando um anglófono diz "The restaurant is good", o contexto determina se está se referindo à qualidade geral do restaurante (é bom) ou a uma experiência específica (está bom). Esta é uma diferença importante para falantes de português entenderem ao aprenderem inglês.
To be, Ser, or ou not não to be: ser: that essa is é the question a questão -
William Shakespeare, "Hamlet"
"To be, or not to be: that is the question" "Ser, ou não ser: essa é a questão"
Esta famosa citação de "Hamlet" de Shakespeare é provavelmente o uso mais conhecido do verbo "to be" na literatura inglesa. O monólogo apresenta o verbo no infinitivo ("to be") e na forma "is", demonstrando diferentes usos do verbo em um mesmo contexto filosófico.
A citação usa duas formas do verbo "to be": -
"to be" - infinitivo, usado duas vezes -
"is" - presente simples, terceira pessoa do singular A estrutura "that is" é comum em inglês para definir ou explicar algo, similar ao português "isso é" ou "essa é".
7.16 Teacher: Professor: Good morning! Bom dia! How como is está everyone todo mundo today? hoje?
7.17 Student: Aluno: The classroom a sala de aula is está very muito warm quente
7.18 Teacher: Professor: Yes, sim, it ela is está warm quente today hoje
7.19 Student: Aluno: When quando is é our nossa break? pausa?
7.20 Teacher: Professor: Break time hora do intervalo is é at às 10:30 10:30
7.21 Student: Aluno: That isso is é perfect perfeito
7.22 Teacher: Professor: Who quem is está absent ausente today? hoje?
7.23 Student: Aluno: Maria Maria is está sick doente
7.24 Teacher: Professor: What qual is é today's de hoje topic? tópico?
7.25 Student: Aluno: It ele is é grammar gramática
7.26 Teacher: Professor: Grammar gramática is é interesting interessante
7.27 Student: Aluno: Where onde is está my meu book? livro?
7.28 Teacher: Professor: Your book seu livro is está on sobre the desk a mesa
7.29 Student: Aluno: This lesson esta lição is está clear clara
7.30 Teacher: Professor: Learning aprender is é fun divertido
7.16 Teacher: Good morning! How is everyone today? Professor: Bom dia! Como está todo mundo hoje?
7.17 Student: The classroom is very warm. Aluno: A sala de aula está muito quente.
7.18 Teacher: Yes, it is warm today. Professor: Sim, está quente hoje.
7.19 Student: When is our break? Aluno: Quando é nossa pausa?
7.20 Teacher: Break time is at 10:30. Professor: A hora do intervalo é às 10:30.
7.21 Student: That is perfect. Aluno: Isso é perfeito.
7.22 Teacher: Who is absent today? Professor: Quem está ausente hoje?
7.23 Student: Maria is sick. Aluno: Maria está doente.
7.24 Teacher: What is today's topic? Professor: Qual é o tópico de hoje?
7.25 Student: It is grammar. Aluno: É gramática.
7.26 Teacher: Grammar is interesting. Professor: Gramática é interessante.
7.27 Student: Where is my book? Aluno: Onde está meu livro?
7.28 Teacher: Your book is on the desk. Professor: Seu livro está sobre a mesa.
7.29 Student: This lesson is clear. Aluno: Esta lição está clara.
7.30 Teacher: Learning is fun. Professor: Aprender é divertido.
7.16 Teacher: Good morning! How is everyone today? 7.17 Student: The classroom is very warm. 7.18 Teacher: Yes, it is warm today. 7.19 Student: When is our break? 7.20 Teacher: Break time is at 10:30. 7.21 Student: That is perfect. 7.22 Teacher: Who is absent today? 7.23 Student: Maria is sick. 7.24 Teacher: What is today's topic? 7.25 Student: It is grammar. 7.26 Teacher: Grammar is interesting. 7.27 Student: Where is my book? 7.28 Teacher: Your book is on the desk. 7.29 Student: This lesson is clear. 7.30 Teacher: Learning is fun.
Neste diálogo, observamos vários usos importantes de "is": -
Em perguntas: -
Com palavras interrogativas: "How is", "When is", "Where is", "What is", "Who is" -
A estrutura básica é: Palavra interrogativa + is + sujeito -
Em respostas: -
Respostas curtas: "it is warm" -
Respostas completas: "The classroom is very warm" -
Usos específicos: -
Localização: "is on the desk" -
Estado temporário: "is sick", "is warm" -
Características permanentes: "is interesting", "is fun" -
Identificação: "it is grammar" -
Observações importantes para falantes de português: -
Em português, frequentemente omitimos o sujeito, mas em inglês ele é obrigatório -
A ordem das palavras em perguntas em inglês é diferente do português -
"Is" pode ser usado tanto para estados temporários quanto permanentes
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