Introducción: En esta lección, nos centraremos en la palabra "that" (ese, esa, eso, que), que puede funcionar como pronombre demostrativo o como conjunción en inglés. También introduciremos dos nuevas palabras: "think" (pensar) y "good" (bueno). Continuaremos utilizando el vocabulario y las estructuras aprendidas en lecciones anteriores para construir frases más elaboradas.
Parte A (Texto construido con frases que alternan inglés y español de manera granular):
10.1 That book Ese libro is es good. bueno.
10.2 I think Yo pienso that que the table la mesa is big. es grande.
10.3 The student El estudiante reads lee that book. ese libro.
10.4 That is Eso es a new car. un coche nuevo.
10.5 The teacher El profesor thinks piensa that que the student el estudiante is good. es bueno.
10.6 Look at Mira that house! esa casa!
10.7 I like Me gusta that book ese libro on sobre the table. la mesa.
10.8 The man El hombre thinks piensa that que the city la ciudad is old. es antigua.
10.9 That student Ese estudiante is es from de France. Francia.
10.10 The woman La mujer says dice that que the school la escuela is new. es nueva.
10.11 Do you think ¿Piensas that que this book este libro is good? es bueno?
10.12 That car Ese coche is es faster más rápido than que this one. este.
10.13 The family La familia lives vive in en that house. esa casa.
10.14 I think Pienso that que the teacher el profesor is es happy. feliz.
10.15 That school Esa escuela has tiene many muchos students. estudiantes.
10.16 The boy El chico says dice that que he likes le gusta the book. el libro.
10.17 Look at Mira that bird ese pájaro in en the tree! el árbol!
10.18 I think Pienso that que learning English aprender inglés is es good. bueno.
Parte B (Frase completa en inglés seguida de la traducción española):
10.1 That book is good. Ese libro es bueno.
10.2 I think that the table is big. Pienso que la mesa es grande.
10.3 The student reads that book. El estudiante lee ese libro.
10.4 That is a new car. Eso es un coche nuevo.
10.5 The teacher thinks that the student is good. El profesor piensa que el estudiante es bueno.
10.6 Look at that house! ¡Mira esa casa!
10.7 I like that book on the table. Me gusta ese libro sobre la mesa.
10.8 The man thinks that the city is old. El hombre piensa que la ciudad es antigua.
10.9 That student is from France. Ese estudiante es de Francia.
10.10 The woman says that the school is new. La mujer dice que la escuela es nueva.
10.11 Do you think that this book is good? ¿Piensas que este libro es bueno?
10.12 That car is faster than this one. Ese coche es más rápido que este.
10.13 The family lives in that house. La familia vive en esa casa.
10.14 I think that the teacher is happy. Pienso que el profesor es feliz.
10.15 That school has many students. Esa escuela tiene muchos estudiantes.
10.16 The boy says that he likes the book. El chico dice que le gusta el libro.
10.17 Look at that bird in the tree! ¡Mira ese pájaro en el árbol!
10.18 I think that learning English is good. Pienso que aprender inglés es bueno.
Parte C (Texto inglés únicamente):
10.1 That book is good.
10.2 I think that the table is big.
10.3 The student reads that book.
10.4 That is a new car.
10.5 The teacher thinks that the student is good.
10.6 Look at that house!
10.7 I like that book on the table.
10.8 The man thinks that the city is old.
10.9 That student is from France.
10.10 The woman says that the school is new.
10.11 Do you think that this book is good?
10.12 That car is faster than this one.
10.13 The family lives in that house.
10.14 I think that the teacher is happy.
10.15 That school has many students.
10.16 The boy says that he likes the book.
10.17 Look at that bird in the tree!
10.18 I think that learning English is good.
Parte D (Explicación gramatical):
"That" tiene varios usos en inglés: -
Como pronombre demostrativo: -
Se usa para señalar algo que está lejos del hablante. -
Ejemplo: "That book is good." (Ese libro es bueno.) -
Como conjunción: -
Introduce una cláusula subordinada, generalmente después de verbos como "think", "say", "believe". -
Ejemplo: "I think that the table is big." (Pienso que la mesa es grande.) -
"Think" (pensar) es un verbo importante para expresar opiniones: -
Conjugación en presente: I think, you think, he/she/it thinks, we think, you think, they think -
A menudo va seguido de "that" para introducir una idea. -
"Good" (bueno) es un adjetivo que no cambia su forma según el género o número del sustantivo que modifica.
Parte E (Nota cultural):
En la cultura angloparlante, el uso de "that" como demostrativo puede considerarse menos formal que "this" en algunos contextos. Además, en el inglés hablado informal, a menudo se omite el "that" conjuntivo, aunque en el lenguaje escrito formal suele mantenerse. Por ejemplo, "I think the teacher is happy" es común en el habla, mientras que "I think that the teacher is happy" es más común en la escritura formal.
Parte F (Cita literaria):
Una famosa cita que utiliza "that" de manera memorable es de William Shakespeare en su obra "Hamlet":
A. Texto construido con frases que alternan inglés y español de manera granular: "To be, Ser, or not o no to be: ser: that is esa es the question" la pregunta
B. Frase completa en inglés seguida de la traducción española: "To be, or not to be: that is the question" "Ser, o no ser: esa es la pregunta"
C. Texto inglés únicamente: "To be, or not to be: that is the question"
D. Explicación gramatical: En esta cita, "that" se usa como pronombre demostrativo para referirse a la cuestión planteada en la primera parte de la frase. Es un ejemplo clásico de cómo "that" puede usarse para referirse a una idea completa que se acaba de mencionar.
Parte A (Texto construido con frases que alternan inglés y español de manera granular):
10.19 Once upon a time, Érase una vez, there was había a wise owl un búho sabio named That. llamado Eso.
10.20 That lived Eso vivía in a great forest en un gran bosque full of lleno de other animals. otros animales.
10.21 The animals Los animales often came a menudo venían to That a Eso for advice, por consejo, saying diciendo "That, what should I do?" "Eso, ¿qué debo hacer?"
10.22 One day, Un día, a young rabbit un joven conejo hopped up se acercó saltando to That a Eso and asked, y preguntó, "That, how can I "Eso, ¿cómo puedo be faster?" ser más rápido?"
10.23 That replied, Eso respondió, "Look at "Mira that carrot esa zanahoria over there. allí.
10.24 If you want Si quieres that carrot esa zanahoria badly enough, con suficientes ganas, you'll run correrás faster than ever." más rápido que nunca."
10.25 The rabbit El conejo thought pensó that That's advice que el consejo de Eso was strange, era extraño, but he tried it. pero lo intentó.
10.26 To his surprise, Para su sorpresa, he found descubrió that he could run que podía correr very fast muy rápido when motivated. cuando estaba motivado.
10.27 Next, Luego, a fish un pez swam up nadó to That hacia Eso and asked, y preguntó, "That, how can I "Eso, ¿cómo puedo swim better?" nadar mejor?"
10.28 That pointed Eso señaló to a shiny rock una piedra brillante in the water en el agua and said, y dijo, "See that rock? "¿Ves esa roca?
10.29 Imagine Imagina that it's que es the most important thing la cosa más importante in the world. en el mundo.
10.30 Swim to it Nada hacia ella as if como si your life depends on it." tu vida dependiera de ello."
10.31 The fish El pez thought pensó that That's advice que el consejo de Eso was odd, era extraño, but tried it anyway. pero lo intentó de todos modos.
10.32 To his amazement, Para su asombro, he swam nadó faster and smoother más rápido y suavemente than ever before. que nunca antes.
10.33 Soon, Pronto, all the animals todos los animales in the forest en el bosque realized se dieron cuenta that That's strange advice que el extraño consejo de Eso actually worked. en realidad funcionaba.
10.34 They learned Aprendieron that motivation que la motivación and imagination y la imaginación could help them podían ayudarles achieve their goals. a lograr sus objetivos.
10.35 And from that day on, Y desde ese día, whenever they faced cada vez que enfrentaban a challenge, un desafío, they would say decían "Remember what That said!" "¡Recuerda lo que Eso dijo!"
Parte B (Frase completa en inglés seguida de la traducción española):
10.19 Once upon a time, there was a wise owl named That. Érase una vez, había un búho sabio llamado Eso.
10.20 That lived in a great forest full of other animals. Eso vivía en un gran bosque lleno de otros animales.
10.21 The animals often came to That for advice, saying "That, what should I do?" Los animales a menudo venían a Eso por consejo, diciendo "Eso, ¿qué debo hacer?"
10.22 One day, a young rabbit hopped up to That and asked, "That, how can I be faster?" Un día, un joven conejo se acercó saltando a Eso y preguntó, "Eso, ¿cómo puedo ser más rápido?"
10.23 That replied, "Look at that carrot over there. Eso respondió, "Mira esa zanahoria allí.
10.24 If you want that carrot badly enough, you'll run faster than ever." Si quieres esa zanahoria con suficientes ganas, correrás más rápido que nunca."
10.25 The rabbit thought that That's advice was strange, but he tried it. El conejo pensó que el consejo de Eso era extraño, pero lo intentó.
10.26 To his surprise, he found that he could run very fast when motivated. Para su sorpresa, descubrió que podía correr muy rápido cuando estaba motivado.
10.27 Next, a fish swam up to That and asked, "That, how can I swim better?" Luego, un pez nadó hacia Eso y preguntó, "Eso, ¿cómo puedo nadar mejor?"
10.28 That pointed to a shiny rock in the water and said, "See that rock? Eso señaló una piedra brillante en el agua y dijo, "¿Ves esa roca?
10.29 Imagine that it's the most important thing in the world. Imagina que es la cosa más importante en el mundo.
10.30 Swim to it as if your life depends on it." Nada hacia ella como si tu vida dependiera de ello."
10.31 The fish thought that That's advice was odd, but tried it anyway. El pez pensó que el consejo de Eso era extraño, pero lo intentó de todos modos.
10.32 To his amazement, he swam faster and smoother than ever before. Para su asombro, nadó más rápido y suavemente que nunca antes.
10.33 Soon, all the animals in the forest realized that That's strange advice actually worked. Pronto, todos los animales en el bosque se dieron cuenta de que el extraño consejo de Eso en realidad funcionaba.
10.34 They learned that motivation and imagination could help them achieve their goals. Aprendieron que la motivación y la imaginación podían ayudarles a lograr sus objetivos.
10.35 And from that day on, whenever they faced a challenge, they would say "Remember what That said!" Y desde ese día, cada vez que enfrentaban un desafío, decían "¡Recuerda lo que Eso dijo!"
Parte C (Texto inglés únicamente):
10.19 Once upon a time, there was a wise owl named That.
10.20 That lived in a great forest full of other animals.
10.21 The animals often came to That for advice, saying "That, what should I do?"
10.22 One day, a young rabbit hopped up to That and asked, "That, how can I be faster?"
10.23 That replied, "Look at that carrot over there.
10.24 If you want that carrot badly enough, you'll run faster than ever."
10.25 The rabbit thought that That's advice was strange, but he tried it.
10.26 To his surprise, he found that he could run very fast when motivated.
10.27 Next, a fish swam up to That and asked, "That, how can I swim better?"
10.28 That pointed to a shiny rock in the water and said, "See that rock?
10.29 Imagine that it's the most important thing in the world.
10.30 Swim to it as if your life depends on it."
10.31 The fish thought that That's advice was odd, but tried it anyway.
10.32 To his amazement, he swam faster and smoother than ever before.
10.33 Soon, all the animals in the forest realized that That's strange advice actually worked.
10.34 They learned that motivation and imagination could help them achieve their goals.
10.35 And from that day on, whenever they faced a challenge, they would say "Remember what That said!"
Parte D (Explicación gramatical): -
En esta alegoría, "That" se usa como nombre propio para el búho, lo que es inusual pero sirve para enfatizar el uso de la palabra. -
"That" se usa como pronombre demostrativo para señalar objetos específicos: "that carrot", "that rock". -
"That" también se usa como conjunción para introducir cláusulas subordinadas: -
"The rabbit thought that That's advice was strange" -
"They learned that motivation and imagination could help them" -
La frase "Remember what That said!" usa "what" como pronombre relativo, introduciendo una cláusula nominal. -
El texto utiliza varios verbos en pasado simple para narrar la historia: "lived", "came", "asked", "replied", etc. -
Se usan condicionales para expresar posibilidades: "If you want that carrot badly enough, you'll run faster than ever." -
La estructura "as if" se usa para hacer una comparación hipotética: "Swim to it as if your life depends on it."
Esta alegoría proporciona múltiples ejemplos del uso de "that" en diferentes contextos, ayudando a los estudiantes a comprender sus diversos usos en inglés.
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